春の8耐、上宮で開催しました

学校も春休み入り、アークでも春期講習の真っ只中。 春期講習が終わるまで、しばらく教室紹介はお休みにします。 今日は3/29(日)に行われたアークの恒例イベント8耐の様子をご紹介しちゃいます。

今回は上宮学園様をお借りして開催しました。

まずは勉強の様子から・・・

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次に保護者講演会の様子 保護者講演会では、中学受験、高校受験の年間スケジュール、

入試の変更点を中心に講演しました。

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毎回恒例の理科実験教室!今回は「ペットボトルロケットを作ろう!」でした。

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まずは先生が作り方、ロケットが飛ぶ仕組みを分かりやすく解説 それからみんなグループに分かれて作っていきます。

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うまくできたかな? では、飛ばしてみましょう!!

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中には壁にぶつかり計測不能(60m?)のものも・・・

上宮学園の学校関係者の方には厚く御礼申し上げます。

ご協力いただき誠にありがとうございました。

次週のBLOGはリニューアルした布施駅前校の紹介をします! 更新予定4/11

新学年開始!【大東三箇校】

今日は大東三箇校のご紹介です。

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大東三箇校はアークでも超ベテランの辻元先生が教室長になりました。

辻元先生は、今まで鶴見徳庵校の教室長をしていましたが、今回森口先生に代わって大東三箇校を担当していただくことになりました。

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早速のゼミ授業の様子!

生徒ともコミュニケーションバッチリです!

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国語のマーキングをしています。

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英語もバッチリ

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きちんと主語/動詞でスラッシュを入れられていますね。

永年、英語を教えていて、ほとんどの生徒たちで一番ミスが目立つのが「動詞」の部分です。英語の基本は、S/V/O/C/場所/時間という配列ですが、この中で特に気を付けなければいけないのは「動詞」の部分です。主語がHeとかSheなのに「3単現のS」を付け忘れる生徒がかなりいるんです。こちらから説明すると「あ、そうそう、そんなん、知ってた!」と返事が返ってくるのですが、知っていても、実際は付け忘れるんですね。これは、なぜかというと、1つの英文を最初から最後までさっと目を通すだけで終わっているからです。特に主語は?なに?動詞は?どうなっている?というような意識が全くなく英文を見ているだけだからです。上記のようにS/V/O/C/場所/時間でスラッシュを入れることにより、自然と「主語は?動詞は?」という情報がきっちりと大脳まで到達するのです。だからこそ、よくありがちなミスに気づくことになるのです。

さあ、「S/Vチェック」でミスはゼロ!

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見えにくいですが、単語ノートを作っています。

間違えたところ、わからなかった単語はノートにまとめて覚えていきます。

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算数のテキストです。

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成績アップ者、好成績の生徒は壁に名前を貼り付けていきます。

貼り出し目指して頑張っていこう!!

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説明会、体験レッスンも随時受け付けております。 興味のある方は一度お越しください。

大東三箇校 072-872-7447

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新学年授業はじまります!!【都島中通校】

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こんにちは。今回は都島中通校からお送りします。3月より新学年の授業がスタート!

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まずは新小6生の授業から

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理科の授業です。天気図をやっています。

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日本地図を書くのに苦労していますね。

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前線も描き込んで・・・

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うまくできました!

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新小6のU.Mくんです。ちなみにこれは決して夏に撮った写真ではありません。冬でも半袖でがんばっているのです!

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小学生ですが、高校で習うような数列の問題にも挑戦しています!

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公式もしっかり覚えます。

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規則性の問題は中学受験では頻出なので、特訓を重ねます。

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ノートにも図がびっしり。

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続いて新中3の授業。4月からの内容を先取りしてやっています。

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展開公式を覚えます。

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う~ん むずかしい・・・ でも

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スラッシュで式を整理して正解できました!

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スラッシュの他に、アーク生たちの強い味方は、そう!マーキングです。

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とくに国語では、どの学年もマーキングを徹底します。

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小学生も

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中学生も

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本文だけでなく問題文にも

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答えにたどりつくためにはマーキングが重要!!

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みんなのテキストはこんなにカラフル!!

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そして重要なのが答え方のきまりです。

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どんなにいい答えでも、決まりを守らないと不正解です。

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ここはとくに注意!!先生も気合いがはいります!

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しっかりルールに従って答えます。

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やった!正解!!

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集団授業も

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個別授業も

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みんな毎日がんばっています!!

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都島中通校でした。また、次回もお楽しみに!

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説明会、体験レッスンも随時受け付けております。 興味のある方は一度お越しください。

都島中通校 06-6927-5517

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高校入試結果速報&新学年スタート!!【寝屋川市駅校】

皆さんこんにちは!

寝屋川市駅校の教室長の吉田です!! 2/21高校直対+八中直対の様子です。みんな真剣に勉強しています。その結果・・・・・・

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第5回+第6回五ツ木模試E判定、内申足りない。学校の懇談では厳しいと言われる中。理科、社会勉強せず、リスニング+小論文対策しっかりして合格掴んだO・R君最後の追い込み男前でした。

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余裕の合格のT・S君。滑り止めの私立受けずに、理・社勉強せず、一発勝負の工業高校合格。

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M・Sさん。八中直対に参加。3学期学年末63点UP。よく頑張りました。 3

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平均倍率3倍を超える公立高校入試を突破した生徒が受けていた授業はこんな感じです。楽しむ時は楽しむ。

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たまにやるときはやる。

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ごくたまにやるときはやる。

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ぶつぶついいながらやる。

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気分が乗ればやる。

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ここでやらないと、いつやるというときは・・・・

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新中3生のゼミ生です。3年連続ゼミ生は全員公立前期&私立専願合格という優秀の結果を残してくれて います。続いて欲しいです・・・・・

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なぜ、ゼミ生が全員公立前期合格&私立専願合格し、受験に失敗しないかというと6色マーカー学習法に基づいたぶれない指導をしているからです。

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講師のノートです。ニューロンネットワークを意識しています。各知識が主語が3人称で、現在形の時は動詞にsを付けるという知識だけでは、なかなか身に付きません。主語を見たとき、3単現のs,動詞を見た時も3単現のsを意識するという理解記憶ネットワークを構築することを意識して授業しています。

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ニューロンネットワークの構築のための手段の1つが6色マーカー学習法。一生懸命マーキングしています。

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このような授業をする1つの理由として大学時代の経験があります。私が高校時代暗記かが苦手で大学の授業についていくのがしんどい時期がありました。その時友人が、「俺はアホたから。覚えられない。だから繋がりを理解する。」といわれました。その時から授業の聞き方、ノートの取り方が代わり授業についていけるようになった記憶があります。その時のノートの写真です。

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ちなみに、私の高校の時のノートです。図を描いています。

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図を描かないと、何が問題で聞かれているのか解らず、その当時から問題整理のためにどんな問題も図を描いていました。

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次数を下げる等思考のポイントをノートにとっていました。

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直接考えるか、余事象を考えるか等問題の解き方をではなく考え方を常に意識していた気がします。思考の手順化をしていたので数学の成績は悪くなかった気がします。

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このような経験も生徒に話しながら、①図を用いた問題整理②言葉の式・公式、③立式④計算の工夫という数学的解法の授業を行い、思考の手順化を徹底します。

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生徒も一生懸命数学的解法で問題解いています。

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寝屋川市駅校 072-838-2725

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